（学科门类:工学 专业类别:材料类 专业代码: 080403）
一、专业简介
材料化学属于工学，是一门化学、物理与材料科学等多门学科相互交叉、渗透发展形成的新兴交叉学科，是运用现代化学的基本理论和方法研究新型材料在制备、生产和应用等过程中的化学性质。本专业成立于2003年，2009年建设成为省级特色专业，2010年被评为国家级特色专业，2012年被批准为河南省高等学校“专业综合改革试点”专业。本专业拥有材料化学主干课程省级教学团队，团队结构合理、实力雄厚。本专业拥有国家级大学生课外实践教学基地、河南省新型光电功能材料重点实验室、河南省化学节能材料开发与应用工程实验室、河南省光电功能材料国际联合实验室、河南省化学实验教学示范中心等多个教学科研平台。
二、学制、学位、学分
学制：4年
学位：工学学士
学分：180学分
三、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为总体目标，着力培养信念坚定、视野开阔、基础扎实、善于学习、乐于实践、勇于创新、热爱劳动的多样化、复合式、应用型高级专业人才。培养掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能运用所学知识解决化学化工及材料领域的实际问题，能在材料制备、表面处理、结构与性能分析、新材料和新工艺研发以及相关标准制定等领域从事技术开发、科学研究、教学、质量检测及相关管理等工作的人才，同时培养具有扎实学科专业基础、较强创新能力的从事科学研究的学术后备人才以及具有自主创业潜质的人才。
四、毕业要求
（一）修业年限
基本学制为4年，实行弹性学制，修业年限为3~6年。
（二）学分要求
本专业学生毕业时须修满180学分，并且满足以下所有条件：
（1）通识教育平台：共57学分，其中通识必修课53学分，通识选修课4学分；
（2）专业教育平台：必修课程共57.5学分，其中学科基础课17学分，专业核心课40.5学分；选修课程与分类培养的方向有关，其中行业企业人才28.5学分（含跨学科6学分），学术后备人才36.5学分（含跨学科6学分）。
（3）实践教育平台：集中实践模块与分类培养的方向有关，其中行业企业人才32学分，第二课堂5学分；学术后备人才24学分，第二课堂5学分。
（三）知识、能力、素质要求
在满足上述学制、学位和学分要求的基础上，学生毕业应达到《材料类教学质量国家标准（材料化学专业）》规定的知识、能力、素质等要求。具体为下列13项能力要求：
1. 工程知识：掌握数学、自然科学、材料科学基础等专业知识，能够运用其原理和方法解决材料化学专业领域中的复杂工程问题。
2. 问题分析：能够在文献调研的基础之上，学会在工程实践活动中运用数学、自然科学和材料科学专业知识与基本原理，对材料化学中的复杂工程问题进行认识、表达和分析，以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案：能够运用工程设计方法和材料化学工程基本原理，针对材料化学过程中涉及的工艺、质量控制、设备等复杂工程问题，基于“质量源于设计”的理念，设计相应的解决方案，并能体现创新意识和综合考虑法律法规、环境及安全、社会与文化等因素的能力。
4. 研究：能够综合运用自然科学、化学和材料化学原理和方法，针对化学新材料，新工艺和新技术等过程中的复杂工程问题进行研究，包括实验设计、数据分析和信息综合，以获得合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能够针对化学新材料，新工艺和新技术等复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行预测和分析。
6. 工程与社会：能够基于材料化学工程相关背景知识进行合理分析，评价材料化学实践中新产品、新工艺、新技术开发和应用等复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规，能理解和评价针对材料化学复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，能遵守材料化学行业规范，履行社会责任。
9. 个人和团队：具有团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：能够就化学新材料，新工艺和新技术开发过程中遇到的问题与业界同行和社会公众通过书面报告、陈述发言等形式进行有效沟通和交流。至少掌握一门外语，对材料化学及其相关领域的国际状况有基本的了解，具备一定的跨文化背景沟通和交流能力。
11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理和经济决策方法，并能在材料化学及其相关的多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习并及时了解材料化学行业的发展动态，具有适应行业发展的能力。
13. 劳动：具有崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动的基本素质；养成良好的劳动习惯，具有劳动精神、工匠精神和创新精神。
（四）符合其他有关毕业及学位授予要求。
五、学程时间安排
本专业依据学生个性发展需要，围绕行业企业人才，学术后备人才进行分类培养。具体人才培养的学程时间安排如下：
1.行业企业人才
标准全学程共200周。其中课堂讲授104周；军训、入学教育2周，专业见习1周，专业实习11周，创新实践5周，毕业论文（设计）15周，金工实习，化工单元课程设计等实践课程安排在暑假期间，设备与车间课程设计与专业实习同时进行；复习考试14周，寒暑假48周。
表1-1 行业企业人才学程时间安排表
学年
学期
项目
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合计
上学期
下学期
18周
20周
14周
课堂教学
14
17
12
6
4
104
考试
2
军训、入学教育
专业实习
5
11
毕业论文（设计）
10
15
专业见习
1
创新实践
寒、暑假
14（金工实习2周）
14（化工单元课程设计3周）
48
2.学术后备人才
标准全学程共200周。其中课堂讲授114周；军训、入学教育2周，专业见习1周，专业实习6周，创新实践5周，毕业论文（设计）10周，化工单元课程设计等实践课程安排在暑假期间，设备与车间课程设计与专业实习同时进行；复习考试14周，寒暑假48周。
表1-2 学术后备人才学程时间安排表
16
114
六、课程体系结构
本专业2019版人才培养方案课程体系由“三大教育平台、九大课程模块”组成，以保障培养目标的达成。“三大教育平台”包括通识教育平台、专业教育平台、实践教育平台。“九大课程模块”包括通识教育必修课程模块、通识教育选修课程模块、学科基础课程模块、专业核心课程模块、分类培养课程模块、实验课程模块、课程实践模块、集中实践模块和第二课堂模块。
平台学分及学时构成见表2。
表2 平台学分及学时要求
平台
模块
学分
学时
通识教育
通识必修课程
53学分
902学时
180学分
通识选修课程
4学分
不计学时
专业教育
学科基础课程
276
专业核心课程
40.5
694
分类培养课程
28.5(36.5)学分
513(657)学时
实践教育
实验课程
26.5学分
见说明
课程实践
集中实践
32（24）学分
第二课堂
5学分
说明
在通识教育平台和专业教育平台课程中的实验课程、课程实践学分，实验课程和课程实践学分计入实践教育平台，学时计入相应理论课程中。在总学分学时中不重复计算。
课程体系结构及学分学时分配见表3表4。分类培养课程包括：行业企业人才和学术研究后备人才两个课程子模块。
表3 本专业总体课程体系结构及学分学时分配
平台类别
课程模块
课程类别
课程组成
学分分配
学时分配
通识教育平台
通识教育必修课程
必修
1.思想政治教育类课程
2.形势与政策
3.大学英语
4.大学计算机基础
5.大学体育
6.大学语文
7.大学生职业生涯与发展规划
8.就业指导
9.学业指导
10.心理健康教育
11.艺术素养
12.军事理论
13.大学生创新创业基础
14.劳动教育
通识教育选修课程
选修
1.人文社会科学系列
2.自然科学技术系列
3.教师教育系列
4.健康艺术体育系列
5.校本课程系列
专业教育平台
学科基
础课程
1.相关学科基础课
17学分
276学时
2.本学科基础课
3.专业基础课
专业核
心课程
培养专业核心知识和核心能力的课程
40.5学分
746学时
分类培
养课程
包括:行业企业人才和学术研究后备人才两个课程子模块
28.5
(36.5) 学分
513
(657) 学时
实践教育平台
包括:与理论课同步开设的实验课和单独开设的实验课两类
学时计入相应理论课程
主要是课程内含的实践教学环节
包括：军事技能训练、专业实习、毕业论文（设计）、创新实践、其他集中实践5个环节。
32(24) 学分
不计
按照《william威廉亚洲官方第二课堂成绩单制度实施方案》执行
跨学科6学分计入分类培养模块。
表4 总体课程体系结构及学分学时表
类别
学分及比例
学时及比例
小计
各平台学分占总学分比例
各平台学时
占总学时比例
通识
教育
57学分
31.7%
37.0%
专业
57.5学分
86
47.8%
1535
63.0%
28.5学分
513学时
实践
35.3%
学时计入相应理论课程中，在总学时中不重复计算
集中实践课程
32学分
20.5%
总学分=通识教育必修课程学分+通识教育选修课程学分+学科基础课程学分+专业核心课程学分+分类培养课程应修学分+集中实践课程学分+第二课堂学分
100%
2437
1.学分及学时计算按照分类培养模式计算，表中数据是行业企业人才的课程体系统计数据；
2.学术后备人才在专业教育平台分类培养课程模块是36.5学分，专业教育平台学分占总学分比例是52.2%；实践教育平台中集中实践课程和第二课堂的学分总和是29学分，占总学分的16.1%，实践教育平台占总学分的30.8%。
七、课程安排
按照“121”学程分段培养模式安排课程，第一学年，主要进行通识教育，第二、第三两个学年主要进行专业教育，第四学年主要进行实践教学，完成实习与毕业论文一体化教学工作。
（一）通识教育平台（57学分，其中通识教育必修课程模块53学分，通识教育选修课程模块4学分。）
通识教育平台包括通识教育必修课程模块和通识教育选修课程模块，设置见表5。学校将网络教学形式引入通识教育课程教学，实行线上线下相结合的混合式教学形式。线下课堂教学由学校统一安排，线上课程教学依托网络在线开放课程教学进行，学生可通过在线学习完成课程学习任务。
表5 通识教育平台课程模块
课程
课
程
代
码
课程名称
总
学
时
数
分
总学时分配
学期、周学时安排
考
核
方
式
课堂
讲授
实验
3
7
8
D219100101
思想道德修养与法律基础
54
46
2.5
0.5
D219100102
中国近现代史纲要
44
D219100103
马克思主义基本原理概论
D219100104
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）
45
36
9
D219100105
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）
D219100106
形势与政策
32
见
注
D099111001
大学英语（一）
56
3.5
D099111002
大学英语（二）
72
64
D099111003
大学英语（三）
D229111001
大学计算机基础
18
D129111001
大学体育（一）
28
1.5
D129111002
大学体育（二）
D129111003
大学体育（三）
D129111004
大学体育（四）
D019111001
大学语文
24
D329111101
职业生涯与发展规划
D329111102
就业指导
20
D100111001
艺术鉴赏
D319111001
心理健康教育
D289111001
军事理论
D259111001
大学生创新创业基础
D040111001
学业指导
D289111002
劳动教育
902
53
702
182
11.5
1.通识选修课程分为人文社会科学课程、自然科学技术课程、教师教育课程、健康艺术体育课程、校本课程五个系列。
2.每位学生选修学分不低于4学分，本专业学生至少选修1学分人文社会科学类课程。
3.通识教育选修课程模块安排在第1-8学期开设。
1.考核方式1为考试，2为考查。
2.形势与政策课程总计2学分，开设在第1-8学期。
3.劳动教育安排在1-6学期，共36学时，每学期6学时。
4.大学英语：实施“3+1教学模式”。第1-3学期开设必修英语课程，在第4学期开设拓展英语课程，属选修课。
5.大学计算机基础：获得全国计算机等级考试二级以上证书者可获得相应课程的4学分。
6.心理健康教育、艺术鉴赏课程、军事理论课程等课程实行线上线下相结合的混合式教学形式。
（二）专业教育平台
专业教育平台包括学科基础课程、专业核心课程及分类培养课程三个模块，课程设置见表6。
表6 专业教育平台课程模块
模
块
名
称
课程实践（项目课程）
D060023001
高等数学（一）
78
D060023002
高等数学（二）
96
D050023001
大学物理（一）
51
33
D050023002
大学物理（二）
240
专
业
心
D040224001
无机化学（一）
68
60
D040224002
无机化学实验（一）
1.0
D040224003
无机化学（二）
D040224004
无机化学实验（二）
D040224005
物理化学（一）
D040224006
物理化学实验（一）
D040224007
物理化学（二）
D040224008
物理化学实验（二）
D040224009
材料科学基础（一）
D040224010
材料科学基础（二）
62
D040224011
材料化学
D040224012
材料化学实验
D040224013
材料分析测试方法
40
D040224014
材料合成与制备技术
746
474
164
6.5
108
5.5
分类培养模块
学术研究后备人才课程
D094123301
拓展英语
D060023003
线性代数★
D040225303
有机化学（一）★
D040225304
有机化学实验（一）★
D040225305
有机化学（二）★
D040225306
有机化学实验（二）★
39
D040225307
材料工程基础
42
34
D040225308
结晶化学
D040225309
无机合成与制备化学
D040225310
材料热力学与动力学
D040225311
现代功能材料
D040225312
材料结构与性能
D040225313
无机材料化学
D040225314
新能源材料
D040225315
纳米材料化学
D040225316
结构化学★
D040225317
分析化学★
D040225318
分析化学实验★
D040125307
化学计算机基础及文献检索
D040125308
无机化学选论
D040125309
精细化工
D040125310
化学动力学
D040125311
现代分析化学
D040125312
科技论文写作
D040125313
有机波谱分析
D040125314
化工数学（一）
D040125315
化工数学（二）
D040125213
环境监测与分析
1326
81
1078
69
123
4.5
125
7.5
行业企业人才课程
D040125201
化工基础★
D040125202
化工基础实验★
D040225203
工程制图★
D040225204
高分子化学★
D040225205
高分子化学实验★
D040225206
高分子物理★
D040225207
高分子物理实验★
D040225208
材料物理基础
D040225209
固体化学
D040225210
固体物理
D040225211
计算材料化学
D040225212
中级无机化学
D040225213
中级有机化学
D040125208
绿色化学
有机合成
D040125210
化学热力学
D040125211
高等分析化学
D040225214
催化化学基础
D040225215
物化综合实验
D040225216
分析综合实验
D040225217
无机综合实验
D040225218
有机综合实验
D040225219
专业英语
D040225220
现代材料分析技术
D250025201
创新思维与方法
D250025202
产生创业构想（GYB）
D250025203
小微企业经营战略
D250025204
创业融资
D250025205
创业模拟实训
D040225221
复合材料
D040225222
仿生材料
D040225223
环境化学
D040225224
分离技术
D040225225
工业分析
D040225226
化学化工安全
D040225227
配位化学
D040225228
应用电化学
1311
78.5
925
60.5
188
198
10.5
带★的课程是该模块的限选课程，其他未标注的为任选课程。
（三）实践教育平台
实践教育平台由实验课程模块、课程实践模块、集中实践模块及第二课堂模块四部分组成。实践教育平台课程模块设置见表7。
表7实践教育平台
编号
周
开课学期
考核方式
备注
该部分学分计入实践教育平台，学时计入相应理论课程中，在总学分学时中不重复计算。
实验课程与课程实践一般在第1-6学期完成。
集中
军事技能训练
D040638001
专业实习（一）
一体化实习安排，第6学期完成6周，其中包括4周的校外实习，1周的校内实习及学生安全教育，1周的实习总结；第7学期完成5周。第6学期和第7学期共11周，其中包括不少于8周的校外实习，1周的校内实习及学生安全教育，2周的实习总结。
15周的毕业论文（设计）。第7学期5周，第8学期10周，
实习期间可完成1--2门的置换课程。
一体化模块
D040638002
毕业设计（论文）（一）
D040638003
专业实习（二）
主要在第6学期完成，其中包括4周的校外实习，1周的校内实习及学生安全教育，1周的实习总结。
10周的毕业论文（设计），在第8学期完成。
D040638004
毕业设计（论文）（二）
D040638005
第2学期
D040638006
第3-7学期
D040638007
金工实习
在第一学年暑假完成
D040638008
设备与车间课程设计
与专业实习同时进行
D040638009
化工单元课程设计
在第三学年暑假完成
D040339001
按照william威廉亚洲官方“第二课堂成绩单”制度实施暂行办法执行
1.置换课程，是指将人才培养方案中的部分课程替换为实习单位的某些相关教育或实践环节，完成替代课程后，经认定可获得相应的学分。
2.实习与毕业论文一体化按一体化模块1或一体化模块2执行。
3.所有环节均为必修环节。
坚持以学生中心、产出导向、持续改进理念，依据工程教育专业认证标准，严把课程设置关，本专业人才培养方案设置的所有课程均对专业人才毕业要求有效达成起到了支撑作用，并且建立了课程支撑人才毕业要求有效达成矩阵。课程对知识、能力、素质等毕业要求达成的支撑作用，分别按强支撑（S）、弱支撑（W）进行标注，无支撑不再进行标注。
课程-毕业要求矩阵见表8。
表8 课程支撑毕业要求有效达成矩阵
人才培养目标
13
工程
知识
问题
分析
设计/开发解决方案
研究
使用现代工具
工程与社会
环境和可持续发展
职业规范
个人和团队
沟通
管理
终身
学习
劳动
W
S
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
大学英语
大学体育
大学生职业生涯与发展规划
高等数学
大学物理
无机化学
无机化学实验
物理化学
物理化学实验
材料科学基础
线性代数
有机化学
有机化学实验
分析化学
分析化学实验
结构化学
化工数学
化工基础
化工基础实验
工程制图
高分子化学
高分子化学实验
高分子物理
高分子物理实验
注：课程对知识目标、能力目标、素质目标的强支撑用S标注、弱支撑用W标注、无支撑不填写。
推进课程理论教学与课程实践教学环节一体化安排，提高理论教学与实践教学紧密联系、提高课程教学应用效果。具体安排见表9。
表9 课程理论教学与实验教学、课程实践、课程论文、项目课程等课程实践教学环节一体化教学安排表
教学环节
理论教学
实验教学
课程论文
项目课程
其他教学环节
√
十、专业核心课程及部分重要课程介绍
课程名称：无机化学
课程学分：8
课程学时：136
所属模块：专业核心课程模块
课程性质：专业必修课
先修课程：中学化学相关知识
课程目标：
使学生掌握化学热力学基础、化学平衡、化学反应速度和近代物质结构理论等基本理论以及溶液中四大平衡的相互关系和有关计算；以元素周期律为基础，掌握重要元素及其重要化合物的主要性质、结构、制法和重要应用，并通过教学培养学生对无机化学问题进行理论分析和计算能力，利用参考资料，初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，使学生在科学思维能力上得到训练和培养。
使用教材：《无机化学》（上、下册，第4版），吉林大学编，高等教育出版社
课程内容：
（一）绪论
（二）化学基础知识
（三）化学热力学基础
（四）化学反应速率
（五）化学平衡
（六）原子结构与元素周期律
（七）化学键理论概述
（八）酸碱解离平衡
（九）沉淀溶解平衡
（十）氧化还原反应
（十一）配位化合物
（十二）碱金属和碱土金属
（十三）硼族元素
（十四）碳族元素
（十五）氮族元素
（十六）氧族元素
（十七）卤素
（十八）氢和稀有气体
（十九）铜族和锌族元素
（二十）钛副族和钒副族
（二十一）章铬副族和锰副族
（二十二）铁系元素和铂系元素
（二十三）镧系元素和锕系元素
（二十四）无机化学新兴领域简介(自学)
课程名称：物理化学
课程学分：7
课程学时：128
先修课程：高等数学、无机化学、分析化学、有机化学
本课程主要从化学现象和物理现象之间的相互联系入手，使学生运用物理和数学的有关理论和方法进一步研究物质化学运动形式的普遍规律。
使用教材：《物理化学》（上、下册，第5版），南京大学编，高等教育出版社
（二）热力学第一定律
（三）热力学第二律
（四）多组分系统热力学及其在溶液中的应用
（五）相平衡
（六）化学平衡
（七）统计热力学基础
（八）电解质溶液
（九）可逆电池的电动势及其应用
（十）电解与极化作用
（十一）化学动力学基础（一）
（十二）化学动力学基础（二）
（十三）表面物理化学
（十四）胶体分散系统和大分子溶液
课程名称：材料科学基础
课程学分：7.5
课程学时：134
先修课程：高等数学、大学物理、物理化学
本课程可以使学生认识材料的本质，了解金属、非金属材料的化学成分、热加工工艺、组织结构与性能之间的关系及其变化规律，为以后在工作中恰当地控制材料的化学成分和生产工艺以提高材料的性能，改进和发展各种热加工工艺以及合理地选材打下系统而坚实的理论基础。
使用教材：《材料科学基础（修订版）》，潘金生等编，清华大学出版社
（一）晶体学基础
（二）固体材料的结构
（三）晶体的的范性形变
（四）晶体中的缺陷
（五）材料热力学
（六）相图
（七）界面
（八）固体中的扩散
（九）凝固与结晶
（十）回复与再结晶
（十一）固态相变（I）——扩散型相变
（十二）固态相变（II）——马氏体相变
课程名称：材料分析测试方法
课程学分：4
课程学时：64
先修课程：高等数学、大学物理、无机化学、物理化学、材料化学、材料科学基础
本课程使学生掌握相应的基本知识、基本技能及必要的理论基础，具有正确选择材料分析方法、测试方法的能力；具备专业从事材料分析测试工作的初步基础；具备通过继续学习掌握材料分析新方法、新技术的自学能力，培养学生正确选用现代分析技术开展材料组成、结构与性能关系的科学研究能力。
使用教材：《现代材料测试方法》，李刚等编，冶金工业出版社
（二）X射线衍射分析
（三）X射线荧光光谱分析
（四）电子显微分析
（五）光谱及波谱分析
（六）电子能谱分析
（七）热分析
（八）颗粒度分析
（九）比表面积和孔结构检测方法
课程名称：材料合成与制备技术
课程学分：3
课程学时：48
先修课程：大学物理、无机化学、物理化学、材料化学、材料科学基础
本课程的任务是使材料化学专业的学生在掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等基本知识的基础上，学习和掌握无机材料制备的专业知识，使学生初步具备设计合成无机材料的能力。
使用教材：《材料合成与制备技术》，朱继平编，化学工业出版社
（一）经典合成方法
（二）软化学合成方法
（三）特殊合成方法
（四）薄膜材料与制备技术
（五）晶体材料的制备
（六）非晶态材料的制备
（七）新能源材料的制备及应用
课程名称：材料化学
课程学时：68
先修课程：无机化学、结晶化学、有机化学、高分子化学
通过系统学习材料结构的基本理论、材料的表征以及结构与性能的关系等内容，使学生掌握晶体学基础、晶态和非晶态材料的特征、无机非金属材料、高分子材料、纳米材料、新型功能材料等与材料化学专业密切相关的各种材料的结构以及其特殊性能的丰富知识。
使用教材：《材料化学》（第3版），李奇陈光巨主编，高等教育出版社
（二）晶体
（三）晶体的投影
（四）晶体的宏观对称
（五）晶体的定向和晶体学符号
（六）晶体内部结构的微观对称和空间群
（七）晶体结构及其变化
（八）晶体化学基础
（九）晶体物理学基础
（十）晶体的形成和晶体的缺陷
课程名称：有机化学
所属模块：分类培养课程模块
课程性质：专业限选课
先修课程：无机化学无机化学实验
其教学的目标是通过系统学习各类有机化合物的结构和性质的关系及其相互转变的内在联系，使学生掌握有机化学的基础知识、基本理论、基本技能和学习有机化学的基本方法；并了解该领域的新成果和发展动态，提高学生灵活运用、综合分析和解决问题的能力。
使用教材：《有机化学》（第5版），天津大学编，高等教育出版社
（二）烷烃和环烷烃
（三）烯烃和炔烃
（四）二烯烃共轭体系
（五）芳烃芳香性
（六）立体化学
（七）卤代烃
（八）有机化合物的波谱分析
（九）醇和酚
（十）醚和环氧化合物
（十一）醛、酮和醌
（十二）羧酸
（十三）羧酸衍生物
（十四章）β-二羰基化合物
（十五）胺
（十六）含硫、含磷和含硅有机化合物
（十七）杂环化合物
（十八）类脂类
（十九）碳水化合物
（二十）氨基酸、蛋白质和核酸
课程名称：分析化学
先修课程：无机化学、高等数学
学习和掌握分析化学的基本原理、基本知识和基本技能，培养严谨的科学态度、分析问题和解决问题能力。
使用教材：《分析化学》（上册，第6版），武汉大学编，高等教育出版社
（一）概论
（二）分析试样的采集与制备
（三）分析化学中的误差与数据处理
（四）分析化学中的质量保证与质量控制
（五）酸碱滴定法
（六）络合滴定法
（七）氧化还原滴定法
（八）沉淀滴定法和滴定分析小结
（九）重量分析法
（十）吸光光度法
（十一）分析化学中常用的分离和富集方法
课程名称：结构化学
先修课程：高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学
本课程主要使学生掌握量子力学和量子化学理论及规律以及应用此规律的方法对微观世界物质运动的普遍规律进行研究和探讨。
使用教材：《结构化学基础》（第5版），周公度、段连运编，北京大学出版社
（二）量子力学基础和原子结构
（三）共价健理论和分子结构
（四）配位场理论和络合物结构*
（五）分子结构测定方法的原理及应用*
（六）晶体结构
课程名称：化工基础
先修课程：高等数学、物理化学
本课程主要研究化工单元操作的基本原理，典型设备的结构原理、操作性能和设计计算，研究反应动力学和反应器设计与分析。通过本课程的学习，使学生掌握各种典型加工过程及其主要设备的基本概念、基本原理及其计算方法，掌握反应动力学基础及理想反应器的计算，培养学生分析和解决有关单元操作各种问题的能力，提高学生从事应用和开发研究的能力。
使用教材：化学工程基础（第3版），武汉大学编，高等教育出版社
（一）化学工业与化学工程
（二）流体流动与输送
（三）传热
（四）传质分离基础
（五）吸收
（六）蒸馏
（七）化学反应工程学基本原理
（八）均相反应过程
课程名称：高分子化学
先修课程：高等数学、有机化学、物理化学
本课程主要学习有关高分子化合物的基本概念，高分子化合物的合成反应原理、反应动力学、聚合方法，以及高分子化合物的进一步深化反应等内容。
使用教材：高分子化学（第5版），潘祖仁编，化学工业出版社
（二）逐步聚合
（三）自由基聚合反应
（四）自由基共聚
（五）聚合方法
（六）离子聚合
（七）配位聚合
（八）聚合物的化学反应
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